Книга Белый город Русский учебник

В решебник включены олимпиадные задачи различного уровня с подробными разборами, снабженными схемами, рисунками и комментариями, а также задачи различной тематики, подобные тем, что встречаются на вступительных экзаменах в математические школы. Всевозможные олимпиады сегодня завоевывают всю большую популярность как у родителей, так и у учителей. Для ребенка олимпиады – это возможность попробовать свои силы в знании любимого предмета. Для родителей – оценить перспективы и уровень своего ребенка относительно других детей. Для учителей – получить оценку своего труда. Но «серьезные» олимпиады начинаются с 5–7­го классов. В начальных классах их практически нет. Кроме того, заинтересовать ребенка «чистой» наукой трудно. Дети этого возраста лучше осваивают материал в игровой или сказочной форме. Соединить сказку и точную науку получилось в сборнике «Математические олимпиады в стране сказок», вышедшем в свет более десяти лет назад. Каждый из 56­ти туров – это погружение в ту или иную сказку, повод прочитать ее еще раз, а заодно и порешать задачи. Сложность задач повышается от тура к туру. Данная книга включает в себя не только уже ставший популярным задачник «Математические олимпиады в стране сказок», но и решебник к нему, снабженный схемами, рисунками и подробными комментариями, а также подборками дополнительных задач различной тематики, подобных тем, что встречаются сегодня на олимпиадах и вступительных экзаменах в математические школы. Таким образом, книга становится максимально полной и самодостаточной. Учитывая то, что книга адресована юным математикам, которые не обладают еще всем спектром математического арсенала, составители предлагают реже использовать в решениях методы более старшей школы (действия с дробями и уравнения, которые встретятся ученикам в общеобразовательных программах в требуемом количестве), а больше пользоваться наглядностью и рассуждением. Книгу можно использовать в качестве дополнительного материала на уроках математики, занятиях математического кружка и индивидуальных занятиях юных математиков как с родителями, так и самостоятельно.