Интерактивная азбука - это новая уникальная игрушка, которая поможет вашему ребенку запомнить все буквы русского алфавита. С помощью неё вы сможете научить ребенка составлять слова, читать их и соотносить с изображениями. В наборе 10 цветных кубиков с буквами, 24 двусторонних карточек с изображениями и их названиями, а также основание, на которое ставится карточка и выкладываются слова из кубиков. «Интерактивная азбука» позволяет не только запомнить буквы, но и способствует развитию мелкой моторики ребёнка, развивает память, внимание, мышление, фонематический слух, что является основами развития речи и навыка чтения и письма.
1. Игра «Собери слово»
Цель: развитие зрительного и слухового внимания и памяти, изучение букв, цветов, развитие умения читать.
Ход игры: поставьте одну карточку на подставку, спросите ребенка, что на ней изображено. Предложите ребенку назвать цвет первого кубика и найти его, затем назвать и найти нужную букву. Если ребенок еще не знает эту букву, подскажите ему. После чего ребенок выкладывает кубик на основание. Продолжайте таким образом выкладывать остальные буквы слова. Обязательно проговаривайте название букв, чтобы ребенок запоминал их не только зрительно, но и на слух. После того, как все кубики выложены, назовите каждую букву и прочитайте слово вместе с ребенком.
2. Игра «Найди картинку»
Цель: развитие зрительного внимания, изучение букв, развитие умения читать.
Ход игры: выложите из кубиков на основание какое-нибудь слово, которое есть на одной из карточек. Дайте ребенку три карточки, на одной из которых нужное слово. Задача ребенка – правильно выбрать карточку и поставить ее на основание. После чего, ребенок называет это слово по изображению и читает его по кубикам.
3. Игра «Найди ошибку»
Цель: развитие зрительного внимания, изучение букв, развитие умения читать.
Ход игры: составьте слово из кубиков «с ошибкой». Можно заменить одну букву в слове, поставив кубик другой гранью или поменяв кубик. Так же можно поменять местами два кубика в слове. Поставьте карточку на основание. Попросите ребенка найти и исправить ошибку в слове. После чего назовите вместе с ребенком последовательно все буквы в слове и прочитайте его.
4. Игра «Буква потерялась»
Цель: развитие зрительного внимания, изучение букв, развитие умения читать.
Ход игры: выложите слово без одной буквы. Поставьте соответствующую картинку на подставку. Попросите ребенка прочитать слово, определить, какая буква пропущена, и поставить кубик с недостающей буквой. Повторите с другими карточками.
5. Игра «Лото»
Цель: развитие зрительного и слухового внимания и памяти, изучение букв, развитие умения читать.
Ход игры: каждому игроку раздается по 3-5 карточек. Все буквы складываются в какой-нибудь мешочек. Ведущий достает по одному кубику и называет любую букву. Игроки смотрят, есть ли эта буква в их словах. Если есть, запоминают в каком слове (или записывают на листочке). Ведущий продолжает доставать кубики до тех пор, пока у одного из игроков не соберется слово. Этот игрок берет нужные ему кубики с буквами и собирает слово. Игра возобновляется: все кубики с буквами складываются в мешочек, а победившему игроку дается новая карточка.
6. Игра «Кто больше?»
Цель: развитие зрительного и слухового внимания и памяти, изучение букв, развитие умения читать.
Ход игры: поставьте на основание несколько карточек. Поставьте таймер на одну минуту. Задача игрока – составить как можно больше слов. Как только одно слово выложено, другой игрок проверяет правильность его составления и открывает следующую карточку. По истечении времени к игре приступает другой игрок. После этого игроки считают свои карточки. Побеждает игрок, который за минуту составил большее количество слов. Важно: слова в карточке разные по количеству букв, поэтому на это нужно обратить внимание при раздаче карточек игрокам.
Другой вариант игры – без выкладывания слов. Задача – прочитать как можно больше слов на карточках за минуту.
7. Игра «Загадки»
Цель: развитие слухового внимания и памяти, развитие фонематического слуха, речи.
Ход игры: возьмите карточку и опишите то, что на ней изображено (Например: это дикое хищное животное рыжего цвета с длинным хвостом). Ребенок отгадывает слово и составляет его из букв. Проговорите по порядку каждую букву слова. Так же называйте цвет кубика, чтобы ребенку было легче найти нужную букву. Например: синий кубик, буква Р. После того, как ребенок собрал слово, попросите его прочитать. Затем поменяйтесь ролями: ребенок загадывает, а взрослый отгадывает. Так, ребенок учится не только отгадывать, но и описывать предметы.
